Text
Literasi bahasa : pengembangan keterampilan membaca dan pembelajarannya : untuk guru, mahasiswa calon guru, kepala sekolah, widyaprada, widyaiswara, pengembang teknologi pembelajaran, dan masyarakat umum
Orang yang terampil membaca dapat dengan mudah memahami informasi dari berbagai bacaan yang dibaca. Informasi tersebut dapat berupa pengetahuan dan keterampilan. Sebaliknya, orang yang tidak terampil membaca biasanya terkendala dalam mendapatkan informasi yang akurat mengenai pengetahuan dan keterampilan. Akibatnya, orang yang tidak terampil membaca kurang dapat mengikuti perkembangan informasi terkini. Dengan perkataan lain, orang yang tidak terampil membaca akan ketinggalan zaman.
Dalam membaca, konsentrasi sangat diperlukan agar teks yang dibaca dapat dipahami dengan mudah. Konsentrasi merupakan hal pokok dan esensial yang diperlukan peserta didik ketika membaca (reading). Apabila seseorang dapat konsentrasi, kegiatan membaca yang dilakukan itu mencapai hasil yang diharapkan, yakni dapat memahami bahan bacaan yang dibacanya. Untuk itu, konsentrasi perlu dijaga agar pikiran tetap tertuju kepada bacaan yang dibaca. Jika hal itu terwujud, seseorang memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam berliterasi bahasa. Kemampuan berliterasi itu dapat diterapkan dalam mempelajari berbagai hal. Oleh karena itu, keterampilan berliterasi bahasa perlu ditanamkan kepada anak sejak dini.
Buku ini ditulis untuk mendukung program Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam melaksanakan Asesmen Kompetensi Minimal, khususnya literasi bahasa. Mudah-mudahan buku ini memberikan manfaat kepada para pembaca, khususnya pendidik, tenaga kependidikan, dan orang tua peserta didik.
Pada buku ini berisi pembahasan, diantaranya:
Bab I Upaya Orang Tua Menarik Minat Anak Untuk Membaca Di Rumah
Bab II Teknik Memahami Bacaan Secara Cepat
Bab III Membelajarkan Peserta Didik Untuk Membaca Cepat
Bab IV Metode Membaca Sq3r Dan Teknik Scramble
Bab V Menikmati Kegiatan Membaca
Bab VI Penggunaan Teknik Scanning Dan Skimming Dalam Mempermudah Memahami Buku
Bab VII Mengasah Keterampilan Membaca
Bab VIII Metode Pembelajaran Membaca Permulaan Secara Tradisional
Bab IX Membaca Permulaan Dengan Metode Struktural Analitik Dan Sintetik (Sas)
Bab X Tips Membaca
Bab XI Membaca Berbagai Bacaan
Bab XII Pembinaan Dan Pengembangan Minat Baca Pada Perpustakaan Sekolah
Bab XIII Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Peserta Didik
Bibliografi halaman 148-150.
Ketersediaan
| BLU231722 | 372.4 SYA l C.1 | Perpustakaan Pusat UIN Walisongo | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan |
| BLU231723 | 372.4 SYA l C.2 | Perpustakaan Pusat UIN Walisongo | Tersedia |
Informasi Detail
- Judul Seri
-
-
- No. Panggil
-
372.4 SYA l
- Penerbit
- Yogyakarta : Deepublish., 2022
- Deskripsi Fisik
-
xii, 153 halaman ; 23 cm
- Bahasa
-
Indonesia
- ISBN/ISSN
-
9786230250156
- Klasifikasi
-
372.4
- Tipe Isi
-
text
- Tipe Media
-
unmediated
- Tipe Pembawa
-
volume
- Edisi
-
Cetakan pertama : Juli 2022
- Subjek
- Info Detail Spesifik
-
-
- Pernyataan Tanggungjawab
-
Syamsul Alam
Versi lain/terkait
Tidak tersedia versi lain
Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar